屈老师中班游戏教案《做城堡》

作者:yobo体育全站app发布时间:2022-04-29 00:17

本文摘要:运动设计配景 中班游戏运动做城堡教案(附教学反思)主要包罗了运动设计配景,运动目的,教学重点、难点,运动准备,运动历程,教学反思等内容,在运动中让学生动手动脑,促使幼儿的协调性及灵活性的生长,造就学生团结协作的精神,适合幼儿园老师们上中班游戏运动课,快来看看做城堡教案吧 幼儿中班的幼儿在各方面有了一定的生长,我发现这些孩子爱做城堡,但孩子们的协调性及灵活性还需生长,为了造就学生动手,动脑,,团结协作的能力和生长学生的协调性和灵活性,故开展这项运动。

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运动设计配景  中班游戏运动做城堡教案(附教学反思)主要包罗了运动设计配景,运动目的,教学重点、难点,运动准备,运动历程,教学反思等内容,在运动中让学生动手动脑,促使幼儿的协调性及灵活性的生长,造就学生团结协作的精神,适合幼儿园老师们上中班游戏运动课,快来看看做城堡教案吧  幼儿中班的幼儿在各方面有了一定的生长,我发现这些孩子爱做城堡,但孩子们的协调性及灵活性还需生长,为了造就学生动手,动脑,,团结协作的能力和生长学生的协调性和灵活性,故开展这项运动。运动目的  1,在运动中让学生动手动脑,促使幼儿的协调性及灵活性的生长。

  2,造就学生团结协作的精神。  3,体会团体运动的兴趣。  4,通过运动幼儿学会游戏,感受游戏的兴趣。

  5,在运动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点  重点:幼儿协调性及灵活性的造就磨炼  难点:对个体幼儿 协调性及灵活性造就的指导。运动准备  沙坑 木质铁锹 小桶 小红旗运动历程  1,开始  给学生分组,带学生进入运动园地做准备运动。

  2,游戏  (1),让学生选地,确定城堡修建的规模。  (2),让学生说一说选地的原因。  (3)让学生动手做城堡,教师巡视视察学生。  (4)对协调能力差和灵活性不高的幼儿举行指导。

  (5)城堡建成,让幼儿相互观摩,评一评谁的城堡建的好,说一说自己的城堡问题出在那里,并动手重新制作,争取制作的更好。  3,运动竣事  让孩子们说说对这次运动感受。教学反思  1,幼儿中班的孩子由于心理特征的生长,他们的独立性和有意行为获得了生长,要让孩子们在运动中学会来往,更要孩子们在团队运动中学会团结协作的精神。

  2,对运动历程的反思  (1)师生互动的反思:大部门的孩子能安老师的要求去做,有个体的孩子注意力不集中,只看热闹,不见自己行动。(教案来自:屈老师教案网.)老师对这部门孩子举行个体指导。

效果良好。  (2)对自身专业知识的反思:因为以前都是上小学的课程,最近一年来上幼儿的课程,以为许多事情无从下手,现在明确有关的理论知识太欠缺了,而且履历也不够。

需增强有关幼儿教育理论知识的学习。  (3)男孩子做城堡比力快,比力粗拙。一做完无所事事,女孩子做的比力慢,做的比力的仔细。在以后的运动中对男孩子要提高要求。

让男孩子养成踏实,认真的习惯。  (4)在以后的教学中,增强对理论知识的学习,同时多视察学生,多和学生接触,走进学生的心里,相识学生的心理。


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